Este projeto foi realizado com crianças entre 3 e 4 anos do nível II, na instituição onde trabalho. Resolvi compartilhar pois, além de um rico material para o trabalho com a linguagem artística, também e principalmente, visa resgatar a importância da brincadeira para a primeira infância. Assim, compartilharei aqui algumas fotos, ilustrações feitas pelas crianças, além de uma parte do projeto desenvolvido.
Quero de imediato agradecer ao artista plástico Ivan Cruz e sua filha Ludmila Guerra, pela participação durante o desenvolvimento do projeto, através do envio da música e de um vídeo produzido pelo artista. Aproveito para deixar aqui o site onde podemos encontrar as obras e diversos materiais de Ivan Cruz:
www.brincadeirasdecrianca.com.br .
PROJETO BRINCADEIRAS DE CRIANÇA
Profª Maria Mara M. Rodrigues
I – APRESENTAÇÃO
O Projeto “Brincadeiras de Criança” será desenvolvido no Centro de Educação Infantil XXXXXX, localizado na cidade de Campo Grande-MS.
Com início previsto para a segunda quinzena de fevereiro, o referido projeto terá como público alvo as crianças de 3 e 4 anos de idade, matriculadas nesta instituição de educação infantil.
II – JUSTIFICATIVA
Atualmente, ao falarmos de criança logo nos vêm à mente a palavra BRINCAR. Isto porque, sabemos que é através das brincadeiras que a criança entra no mundo dos adultos, não de forma imediata, mas simbólica, amadurecendo assim seu pensamento, seus movimentos, sua interação com os objetos e com o meio em que vive.
Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia. O fato da criança, desde muito cedo, poder se comunicar por meio de gestos, sons, e mais tarde representar determinado papel na brincadeira faz com que ela desenvolva sua imaginação.
Propor às crianças um jeito diferente de brincar, resgatando, conhecendo e valorizando brincadeiras infantis antigas possibilitando momentos que desenvolvam suas habilidades cognitivas, seu potencial de reflexão e de construção do conhecimento, é de fundamental importância, pois é com o lúdico que ela experimenta a vida, resolve problemas e desenvolve a sua socialização.
Neste sentido, o presente projeto ganha força, pois busca resgatar a importância das brincadeiras, utilizando para este fim o trabalho com obras do artista plástico Ivan Cruz, que expressa através de pinturas, as brincadeiras que vivenciou em seus momentos de infância. Suas obras servirão como convite para novas brincadeiras a serem desenvolvidas na instituição.
III – OBJETIVOS:
O objetivo principal do projeto é valorizar o gosto pelo brincar, mergulhando na magia dos brinquedos e brincadeiras de antigamente. Essa viagem, certamente, trará momentos agradáveis de diversão e de alegria. Além disto, outros grandes objetivos nortearão este projeto, sendo eles:
- Desenvolver a expressão oral e corporal, a coordenação motora, a percepção auditiva e visual da criança;
- Reconhecer a importância dos brinquedos e brincadeiras, como elementos da cultura local;
- Promover a socialização e interação afetiva entre as crianças;
- Incentivar a vivência de valores como: cooperação, respeito, justiça, solidariedade, auto-estima;
- Reforçar a importância do brincar;
- Explorar movimentos com o corpo, promovendo o desenvolvimento da motricidade ampla, equilíbrio e lateralidade;
- Conhecer a biografia do artista Ivan Cruz e algumas de suas obras de arte;
IV – DESENVOLVIMENTO
O projeto será norteado pelas obras do artista plástico Ivan Cruz, onde serão apresentados às crianças alguns trabalhos que fazem parte da série “Brincadeiras de Criança”, em que, como o próprio tema sugere, o artista retrata através de pinturas, diversas brincadeiras infantis.
O trabalho será desenvolvido da seguinte forma:
- Organização do planejamento, garantindo um horário específico na semana, para que seja desenvolvido o projeto;
- Roda de conversa e apreciação, visando conhecer o artista plástico e suas obras;
- Organização de espaço e tempo para a realização das brincadeiras;
- Releitura das obras de arte;
- Momentos de diálogo, onde as crianças poderão expressar suas opiniões acerca das brincadeiras realizadas;
- Registro fotográfico das vivências do projeto, etc.
- Manter um diálogo com o artista, através de cartas e e-mails, visando a aproximação das crianças com o mesmo.
V - AVALIAÇÃO
A avaliação visará entender o processo de cada criança e a significação que cada brincadeira comporta. A observação do grupo, além de diária e constante, deverá fazer parte de uma atitude sistemática do professor dentro do seu espaço de trabalho.
Portanto, a avaliação ocorrerá no decorrer do projeto, buscando identificar se os objetivos traçados foram alcançados.
VI – CULMINÂNCIA
O encerramento do projeto está previsto para a semana do brincar, que ocorrerá no final do mês de maio do corrente ano.
Na oportunidade, serão expostos os trabalhos desenvolvidos durante o projeto, bem como os registros fotográficos das brincadeiras vivenciadas pelas crianças, através da organização de uma exposição de arte.
VII - REFERÊNCIAS
Sites consultados:
